Materiale didattico

Programmazione annuale di Lingua e civiltà tedesca per il Liceo Linguistico (programmazione per tutte le 5 classi nell'anno scol. 2010-11; può valere come modello anche per gli altri tipi di liceo)
Griglie di valutazione (voci di valutazione e dettagliati criteri di valutazione per la scuola secondaria superiore)
Tipologia di esercizi per lo sviluppo e la verifica delle 4 abilità
Schreibfertigkeit: griglia di descrittori per vari livelli e tipologia di esercizi con esempi

• Giochi didattici - spielerische Übungstypologie (Perché, come e quando utilizzare attività ludiche in  classe? - Tipologia di esercizi con molti esempi per vari livelli: A2 - B1 - B2 - C1, che possono servire da modelli per ulteriori esercizi)
• Literatur im DaF-Unterricht (Letteratura nell'insegnamento del tedesco).
  (Perchè, come e quando usare la letteratura anche a livelli elementari di apprendimento linguistico. L'articolo, scritto in tedesco, offre vari esempi di brevi, semplici testi letterari e piacevoli attività didattiche adatte dal livello A1 al livello B1)

 Ulteriori esempi di giochi linguistici secondo la tipologia descritta in: "Giochi didattici -  spielerische Übungstypologie" (v. sopra):
 

Progetti/Aggiornamento

Corso di aggiornamento di glottodidattica (Prof.Dr. K.-R.Bausch) / Relazione sul corso e foto (22-23 ott. 2004)

• Progetto di lingua tedesca: Esame DSD II della Kultusministerkonferenz 
  (ulteriori informazioni sul progetto: sito della ZfA in Italia: http://www.tedesco-scuola.org/chi-siamo/deutsches-sprachdiplom-dsd-der-kmk/)
  Struttura del nuovo esame DSD II  (da anno scol. 2009-10)
  Seminario letterario (Literaturkonferenz) in preparazione all'esame DSD II (sett. 2008)

• Progetto MIUR: Leseverstehen - Strategie di lettura (a.sc. 2008-09)
  (contiene vari testi con tipologie diverse di esercizi di comprensione)

• Progetto: settimana linguistica in Germania (Würzburg - marzo 2010)
  (contiena l'attività didattica prima della partenza - con Web Quest e lavoro sulle leggi a tutela dei minori: "Jugendschutzgesetze + Didaktisierung" - e l'attività didattica al rientro del soggiorno in Germania.)
  "Meine Reise nach Würzburg" - Tagebuch (modello di diario per la documentazione degli studenti durante la settimana linguistica)

• WEB QUEST (Attività didattiche di ricerca in internet):
  
  Che cosa è un/una WEB QUEST? (informazioni ed indicazioni per svolgere attività didattiche multimediali)
  
  ESEMPI di WEB QUEST (già sperimentate a scuola):
  
  - Die Märchen der Brüder Grimm (B1 - C1) (La Web Quest prevede un'introduzione in plenum e due fasi successive di lavoro in gruppi - ca. 6 ore di lezione)
  Zuordnungsübung  (Titel mit bezeichnenden Elementen des Märchens)
  Die Märchenstraße (Leseverstehen)
  Griglia di auto-osservazione del lavoro di gruppo (riflessione per studenti)
  Esempio di lavoro di gruppo di studenti in PowerPoint (Märchen)
  
  - Die Märchen der Brüder Grimm (A2) (La Web Quest prevede un'introduzione in plenum ed una fase successiva di lavoro in gruppi - ca. 4 ore di lezione)
  Esempio di lavoro di gruppo di studenti in PowerPoint (Haensel und Gretchen)
  
  - Die Berliner Mauer (B1 - C1) (La Web Quest contiene indirizzi per la ricerca in rete sulla divisione della Germania ed inoltre un ricco glossario dei principali concetti riguardanti i due stati tedeschi: BRD e DDR)
  Thomas Brussig: Am kürzeren Ende der Sonnenallee - Inhalt und Themen (progetto di civiltà e letteratura sul romanzo di Brussig)
  Personenkonstellation (presentazione di studenti in PowerPoint)
  
  - Goethe: Die Leiden des jungen Werthers (B1 - C1) (La Web Quest prevede un lavoro per 6 gruppi sul romanzo di Goethe - ca. 8 ore di lezione)
  Esempio di lavoro di gruppo di studenti in PowerPoint (Werther und der Sturm u.Drang)
   
  - Lessing: zwischen Pietismus und Aufklärung (B2) (La Web Quest prevede un lavoro per 6 gruppi sulla figura di Lessing e sulla "Ringparabel" in Nathan der Weise - ca. 8 ore di lezione)
  Test finale (Zuordnungsübung - Fragen)